IMPLEMENTASI CONTINUOUS IMPROVEMENT PADA AKTIVITAS BELAJAR DI PONDOK PESANTREN

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengetahui implementasi dari continuous improvement pada aktivitas belajar di Pondok Pesantren Tarbiyatul Qur’an. menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus dengan teknik pengumpulan data hasil observasi, wawancara, dokumentasi. Tahap analisis yaitu melalui reduksi data, penyajian pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian teori PDCA (Plan, Do, Check, Act) yang diuraikan Plan meliputi: problem analysis identify juga tujuan atau goals hendak dicapai berkaitan kuantitas kualitas belajar. Do sudah tersistem oleh lembaga do secara mandiri santri. Check berarti mengukur seberapa efektif solusi diukur maupun evaluasi formal (tertulis) Pesantren. Terakhir, Act memiliki arti proses holistik dalam implementasinya santri Qur’an dirumuskan perbaikan penetapan standar.